“思维导图”在小学音乐深度教学中的应用

• 作者: 刘慧茹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐 深度教学 思维导图
• 年，卷（期）: wxsnb_2020,（23）
• 页码范围: 0288-0288
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

思维导图是一种全新的教学模式，皆在通过立体思维框架满足学生的直观体验。思维导图和小学音乐教学的结合，不 仅可以激发学生音乐热情，还能提升音乐教学质量。文章以小学音乐为研究对象，阐述了思维导图的概念和思维导图的基本特征， 并在深入小学音乐教学现状的基础上论述了思维导图在小学音乐教学的重大作用，文章最后提出了思维导图在小学音乐深度教学 应用的基本策略，以希望激发学生的音乐兴趣，通过学生的深刻体验和感悟促进小学生音乐素养的发展，并最终推动小学音乐深 度教学的有序开展。

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1	刘慧茹		1	0	0.0	0.0