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摘要:
目前,在我国高校教育中,怎样培养学生良好的处理实际工程问题的实践与创新能力是极为重要的内容,在设计教学 方案的过程中,教师应该站在培养创新人才观念的角度,积极探讨生态学专业《生态修复工程》课程教学的改革,其主要包含了 课程大纲的修订、课堂教学的设计、工程实践的多样化、课程评价和教学质量的提高等,在实践教学中获得了一定的效果,为培 养更多创新应用型人才,供应了有效帮助。
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文献信息
篇名 大学生态修复工程课程教学方案的研讨
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 生态修复 大学阶段 教学方案
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0289-0290
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张仁平 新疆大学资源与环境科学学院 4 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态修复
大学阶段
教学方案
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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