作文教学中培养学生说真话诉真情若干办法研究

• 作者: 毛晓蓉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教育 作文教学 真情培养 教学模式 研究分析
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0133-0133
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文教师在引导全体的小学生完成写作任务的时候,需要让学生保持一种敢于说真话、诉真情的习惯和态势,由此, 学生也能把自我的全部感情和热爱投放在写作文本之中,由此一来,学生也可以在完成写作任务的同时,成为一个更加出色的个 体,在写作的世界中重新认识世界、认识自我、认识他人、认识社会,在这个过程中,学生的心灵自然能变得更加丰富、更加柔软。 教师需要令学生走上正确的学习轨道之中,由此令自我的写作能力得到更大提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛晓蓉		1	0	0.0	0.0