小学数学“数与代数”概念教学的具身探析

• 作者: 白月圆
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 概念教学 具身学习
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0028-0028
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

以往的“填鸭式”教学忽视了对学习主体的充分调动,具身认知理论从全新的认知视角出发,强调通过身体感知来理解和认识世界。基于具身认知理论,理清影响小学生“数与代数”概念学习的因素,对小学数学“数与代数”概念教学进行具身学习初探:创设具身学习情境;选取具身学习工具;开展具身体验活动;进行具身学习评价。

作者信息

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1	白月圆		2	0	0.0	0.0