基于教育心理学下的小学数学学习分析

• 作者: 杨雅芸
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 心理学 小学数学 策略分析
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0283-0283
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学是一门极具抽象化的学科,其中涉及着大量的数学概念以及数学公式,导致学生在学习的过程受到了许多阻碍, 甚至有的学生还产生的厌学的心理。结合我国教育对于数学学科的重视,要求教师在教学中可借助心理学教学理念,从而缓解学 生学习数学时的压力,促进其身心与心智全面发展。基于此,本文就探究教育心理学下的小学数学学习,并结合这一问题进行了 以下阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雅芸		1	0	0.0	0.0