“先学后教”的教学模式的探索与研究

• 作者: 肖强
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 先学后教 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0321-0321
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的实施,中小学教学越来越强调课堂中学生主体性,把课堂时间教给学生,能有效的推动数学教学效率的 提升,激发学生学习兴趣,提升学生数学学习能力。本文从这个角度出发,分析了“先学后教”模式在当前初中数学教学中的实 践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖强		2	1	1.0	1.0