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摘要:
疫情时期在线教学因其突破时空的特性,成为代替传统课堂教学,实现人人皆学、处处能学、时时可学的首要途径.为保障学生在家学习效果,结合小学科学学科特点我们充分将科学与信息技术学科融合开展在线科学学习活动.
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浅谈小学科学教学与信息技术的深度融合
小学
科学
教学
信息技术
融合
方法
如何将信息技术和小学科学课深度融合
信息技术
小学
科学课
融合
信息技术与小学科学学科整合的策略
信息技术
小学科学
教育体系
整合策略
信息技术与小学科学教学整合的现实依据
信息技术
小学科学
教学整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学与信息技术融合,线上快乐学科学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 科学与信息技术 线上 快乐学科学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 640-641
页数 2页 分类号
字数 1988字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娟 19 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学与信息技术
线上
快乐学科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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