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摘要:
随着新课程改革的深入开展,小学数学教育也出现了一些变化.教师在进行教学的过程中,应该合理的对于信息化技术进行应用,使教学获得更为理想的效果.本篇文章简要分析了信息技术与小学数学课程整合方式,希望能够为小学数学的顺利开展提供参考.
内容分析
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文献信息
篇名 信息技术与小学数学课程整合方式的探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 信息技术 小学数学课程 整合 方式 探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 856
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1239
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学课程
整合
方式
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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