生本教育理念在高中信息技术课堂的应用分析

• 作者: 程爱红
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 生本教育 分工合作 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.182

摘要

本文简要介绍了生本教育概念界定,并且提出了生本教育概念融合于高中信息技术教学活动的具体方式:课前引导、分工合作、评价机制,以此全面提升生本教育理念的应用价值,全方位保障信息技术的教学效果,为学生核心发展奠定信息技术的教学基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程爱红		2	0	0.0	0.0