试析“两环境、四阶段、产教融合”人才培养模式

• 作者: 廖天江
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 工业分析技术 产教融合 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 0232-0232
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

根据国家对高职技能型人才培养目标和要求,坚持技能人才培养与国家产业布局和发展规模相适应,高职类院校工业 分析技术类专业为例,探析高职专业专业“两环境、四阶段、产教融合”的人才培养模式,以促进校外企业资源与校内资源的相 互整合,以及多方资源的优化配置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖天江	甘肃工业职业技术学院化工学院	31	22	2.0	3.0