初中英语听说教学有效互动的策略

• 作者: 肖娇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 听说教学 有效互动 策略
• 年，卷（期）: wxsnb_2020,（26）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改要求下,初中英语教学更加重视学生的听、说能力,希望培养学生的综合素质与能力,促进学生英语水平的 提高,从而提高英语应用能力。然而,初中英语听说教学还停留在“教师讲,学生听”的状态,不利于学生英语成绩的提高,教 师应当改变教学方式,引导学生与教师形成互动模式,促进彼此之间的互动、交流,进而提升学生英语听、说能力。

作者信息

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1	肖娇		1	0	0.0	0.0