新时代职业教育专业教师教学能力研究

• 作者: 房伟萍 李勇 杨效军
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 教学设计 教学组织 信息化教学
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

课程思政与产业经济发展、社会热点和民族文化等有机融合,赋予课程思政创造性和时代性,解决思政教育与实践脱节问题.新时代职业教育生源日趋复杂化,实施分层分类精准培养成为必然选择,这就要求教师做好学情的准确诊断,制定清晰的、可评可测的教学目标,合理设计教学过程.打造高效课堂教学需要教师提升课堂管理能力、语言表达能力和教学调控能力,坚持标准性、多元性和多维度的考核评价原则,为教学诊断和改进提供数据支撑."互联网+职业教育"催生了职业教育生态的深刻变革,构建了全新的教育教学模式,适应这种深刻变革就要求教师提升信息化教学能力,助力学习型社会落地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇		8	6	1.0	2.0
2	房伟萍		3	0	0.0	0.0
3	杨效军		5	6	1.0	2.0