以有效的课堂提问促写作

• 作者: 潘建燚
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 写作 教育
• 年，卷（期）: wxsnb_2020,（26）
• 页码范围: 0246-0246
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

某位教育家曾说过:语文教学是一门艺术。当我从事这个工作之后,越来越深刻地体会到这一点。语文教学就是杂家, 面广而深,生活中处处是语文。既要让孩子们热爱生活,观察生活,又要教他们提炼成文字。既要教给他们方法,还要会听会说 会读会写。人类与世界沟通的各个感官,都要调动,都要“会”,难吗?很难。每天的二十四个小时,孩子和老师的相处时间是 几节课而已,培养这样一个活灵活现的人,难吗?很难。要想实现这全面的教育理想,语文老师们使出十八般武艺才行。所以, 主课堂的教学,就要像创作艺术品一样,精心打磨。

作者信息

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1	潘建燚		1	0	0.0	0.0