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摘要:
作为小学语文教学中的重点与难点之一,古诗赏析教学在语文教学中占有独特而不可或缺的地位.思维导图不仅逻辑性强、且直观性明显,在小学古诗教学中存在一定利用价值.从导图赏析角度,探索将思维导图融入小学语文古诗词教学的可实施性.
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文献信息
篇名 谈小学语文"导图赏析"式古诗词教学 ——以《咏柳》一课为例
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 古诗词 导图赏析
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 908
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1317
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
古诗词
导图赏析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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