微课、计算机模拟、科研三者结合对传统固体物理教学的促进作用

• 作者: 周本胡
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 计算机模拟 科研 固体物理 教学优化
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 313-314
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

由于固体物理学科的综合性较强,因此在常规的教学过程中,传统的理论教学模式产生的效果并不理想,文章借助混合教学模式展开教学研究,首先分析了固体物理学科的理论概念以及发展现状,其次阐述了在固体物理教学过程中既有的教学问题,再次结合混合教学模式分析了固体物理的教学策略的创新方式.旨在通过全文论述,能够进一步提升固体物理教学方式的创新质量,从而达到综合性教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周本胡		9	6	2.0	2.0