作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
马洛斯说:"挫折未必总是坏的,关键是在于对待挫折的态度".因此,要使小学生具有承受挫折的能力,关键得培养小学生具有良好的心态,保持乐观的态度,正确面对挫折.挫折是人生进步的门槛,这个门槛过去了,人生境界就不同了,凡是真正能有所作为的人,他们都是挫折堆积起来的.小学生也是一样的,小学生要勇敢的拥抱挫折,从挫折中间找到机会,找到晋升的阶梯,这种人才真正有未来.
推荐文章
小学生抗挫折能力的策略分析
小学生教育
抗挫折
能力培养
策略分析
班主任培养小学生抗挫折能力的方法研究
小学生教育
抗挫折
能力培养
策略分析
浅谈抗挫折教育对小学生人格塑造的影响
抗挫折教育
人格塑造
必要性
影响
体育教学中如何培养小学生的抗挫能力
体育教学
培养
抗挫能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生抗挫折能力的培养
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学生 抗折能力 培养
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 1031
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.1488
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
抗折能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
论文1v1指导