网辅条件下的《商务英语阅读》课程"读后续写"混合教学模式的研究

• 作者: 何玉婷
• 来源期刊: 环球市场
• 关键词: 网辅条件 商务英语阅读 读后续写 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现如今人才竞争市场竞争激烈,学生必须不断的提升自身的综合实力才能适应用人单位的需求,因此教师也应改变传统的教学方式,注重丰富教学方法并扩展教学内容,教学方式的创新和改革是提升教学质量的关键.英语是世界通用语言,英语阅读和写作技能是体现学生综合实力和竞争力的主要因素.目前,后续写作能力是一种全新的英文写作模式,后续写作能力不仅着重考察学生的写作能力,同时也注重对学生阅读水平的考验.商务英语是对外贸易及商务交流中使用的主流语言,商务英语的掌握有助于学生有更为广阔的发展空间,因此教师应在商务英语教学中对读后续写进行深度的探究与分析,进而开展有效的教学策略,帮助学生清扫读后续写学习过程中的干扰因素,从而在提升商务英语课程质量的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玉婷		16	3	1.0	1.0