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摘要:
以核心能力培养为出发点,以通信工程领域学生具备工程基础、应用能力、胜任工作和持续发展的实践教育体系为目标,在新工科、智能化、大数据背景 下,重新定义实践教学体系.通过实践课程重构的设计模型和设计方法进行顶层设计,将能力培养贯穿始终,形成工程思维与系统思维贯穿全链条模式,让实践体系内的各环节、各要素、各层次动起来、联起来,联动起来.
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光通信工程项目与研究生实践和创新能力培养探究
研究生
创新能力
课程模式
学徒模式
高职院校通信工程专业实践教学体系的构建
职业院校
通信工程专业
实践教学体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 面向能力培养的通信工程实践教学体系重构
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 通信工程 实践教学 核心能力培养 重构
年,卷(期) 2020,(41) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 203-205
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘乃安 122 744 12.0 23.0
2 李晓辉 56 241 9.0 11.0
3 付卫红 31 186 8.0 11.0
4 韦娟 39 126 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
通信工程
实践教学
核心能力培养
重构
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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