微信小程序开发课程改革与实践

• 作者: 陶再平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 微信小程序 项目课程 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 260-262
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

微信小程序由于具有不同于传统移动APP的诸多优点,自推出以来得到了业界的广泛关注,计算机类专业人才培养过程要适应市场变化,为此,文章就开设微信小程序开发课程的意义和目标进行了分析,以任务驱动方式精心设计了教学内容,同时对于教学方法及课程考核方案给出建议,取得了很好的教学效果.