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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新课改背景下,学生学科核心素养培养格外重要,而高中语文本身就是一门涵盖知识点较多且具备较高系统性的学科,对学生的核心素养与综合运用能力有着较高要求.从近几年的高考语文试题中不难看出,对学生语文知识迁移与运用能力的考查内容越来越多,这就需要教师改变传统的复习观念,尊重学生的主体地位,采取行之有效的复习措施来着力提高学生的综合运用能力以满足高考的实际需要.以高三语文复习过程为研究对象,对有效提升语文复习质量的措施进行研究,希望对相关工作者有所帮助.
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以学生为主,构建高三生物教学新模式
学生主体
高三生物
教学模式
浅谈高三语文复习教学的策略
高三语文
复习教学
教材
师生
重点计划
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以生为主、以师为辅——论高三语文复习的有效策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中语文 高三复习 有效策略
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
高三复习
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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