数形结合思想在小学数学教学中的实践分析

• 作者: 郭彩虹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 数形结合 小学数学 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（86）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在数学领域存在各种不同的数学思想,在小学数学教学过程中,数形结合思想是一个常常提到的比较重要的数学思想方式,其有效利用能够大大提升小学数学课堂教学有效性.顾名思义,数形结合就是通过灵活转变数与形之间的关系来帮助解决数学问题的思维模式.对于小学阶段的学生来说,数形结合思想非常重要,通过更加生动形象的教学,有效弥补了学生个人在抽象思维能力方面存在的不足,更能满足学生的数学学习需要,将抽象难懂的数学知识点变得直观易懂.文章主要分析了数形结合思想在小学数学教学中的应用意义,探究如何在小学数学教学中有效应用数形结合思想.

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1	郭彩虹		1	0	0.0	0.0