基于学生自学的大学物理教学模式的探索研究

• 作者: 陶丽丽 龙慧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 课堂模式改革 自学 创新能力
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 276-278
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

大学物理作为理工科专业一门重要的基础课程,在学科交叉发展的大背景下,不仅是物理学专业的入门课程,同时对非物理专业学生的专业课程学习起着铺垫作用.通过该课程的学习,重点培养学生从物理学角度提出问题,灵活运用物理学知识分析问题,提升使用物理学解决问题的能力,从而达到提升学生创新思维能力、适应社会需求的教学目标,这也符合新时代社会对人才培养的要求.通过总结大学物理课程教学的体会,围绕提高学生的课堂参与度和创新性,增加学生的自学能力,探讨提高本科生自主学习及学以致用能力的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙慧		2	0	0.0	0.0
2	陶丽丽		1	0	0.0	0.0