高中英语听力教学的整体设计探析

• 作者: 骆玮文
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 听力 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0139-0139
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

听力能力水平的提高需要一个长期的,不断的,系统的反复练习的过程。在高中时期的听力教学需要按照学生发展的 不同阶段设计不同层次的教学安排,有步骤,有层次的逐步推进学生的听力水平。在听力教学过程中,对不同类型的听力题型做 好分类和搭配。听前,听中,听后做好合理的设计帮助学生更好理解听力材料以及提高问题解答的准确性。

作者信息

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1	骆玮文		1	0	0.0	0.0