高职教育课程体系设置的问题及思考

• 作者: 汤梦玲
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 高职教育 课程体系设置 问题 思考
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G712.3
• 语种: 中文

摘要

高职教育培养了大批技术应用型人才。但是随着招生规模扩大，生源种类呈现多样性，有普高、对口和单招。普高学生有一定的理论基础，但学习动力不足，自控能力差；对口生源有一定专业知识，但文化基础薄弱；单招学生大部分文化理论知识不扎实，没有信心考上本科院校。总之，高职院校生源多元化、学生参差不齐，都将给教学带来很大的影响[1]。高职院校学生的学习现状，反映了现行课程体系设置中存在的问题，笔者提出课程体系的改革需从任务设置入手。