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摘要:
手部创意画是人类文化中有趣、生动的艺术瑰宝,也是中华民族的文化遗产.其起源可以追溯到三万年前的新石器时代.经过艺术家们的大量实践,手部创意画逐渐形成了成熟的创作技法与理论,诞生了大量富有特色又具有艺术价值的作品.但长期以来,这一生动鲜活又极富童趣并且容易为被幼儿接受的艺术形式,在我国幼教实践中除了个别案例以外,对它的引入和应用性研究则为空白.美术教育是一种基础教育,是培养幼儿的发散思维、也是提高幼儿认知能力的重要途径,通过创意练习能提高幼儿的想象力、创造力和表现力,培养幼儿的文化素养和艺术思维.
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文献信息
篇名 如何运用多种工具和方法进行创意美术活动
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 图形创意课程 中国元素 文化内涵 想象力
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.030
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研究主题发展历程
节点文献
图形创意课程
中国元素
文化内涵
想象力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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