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原文服务方: 新课程       
摘要:
培智教育的语文教材在一定程度上存在情感教育缺失的问题,而智障儿童的情感教育不容忽视.阅读绘本的学习过程符合智障儿童以形象思维、无意注意为主的认知规律.因此,绘本教学因其天然优势可以在很大程度上弥补智障儿童情感教育的不足.
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文献信息
篇名 绘本在培智语文教学中情感教育的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 培智教育 情感教育 绘本
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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