心理发展与教育——蜗牛前行记

• 作者: 瞿芳雨
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学困生 成因 策略 反思与改进
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0087-0087
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学困生是指智力正常 , 不存在影响认知和学习能力的原发性生理障碍 , 在学习基础和非智力因素等影响下 , 学业水平 在某个时间段或者较长一段时期无法达到课程标准规定的最低要求的一个特殊群体。(刘景森 [ ],2016)他们是老师最为头痛的 一个群体之一。本文以一个初一男生为案例,探讨了该男生的成因以及老师引导策略和反思。

作者信息

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1	瞿芳雨		1	0	0.0	0.0