多动症患儿在感统训练中的心理健康教育

• 作者: 杨金娜
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 多动症 感觉统合训练 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 分类号: R749
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

目的:对多动症患儿实施感觉统合训练,研究心理健康教育对多动症患儿的作用.方法:选取2019年1月-2020年1月在我院接受治疗的140名多动症患儿,将其随机均分为两组,记为研究组和对照组,对对照组患儿在进行感觉统合训练时不提供心理健康教育,而对研究组患儿在进行感觉统合训练的同时提供心理健康教育,比较两组患儿的干预结果,并分析出心理健康教育的治疗效果.结果:根据干预结果可知,研究组治疗有效率为91.43% (64/70),对照组有效率72.86% (51/70),差异具有统计学意义.结论:在对患儿实施感觉统合训练时联合心理健康教育进行治疗,能够有效改善多动症症状,提高患儿的认知能力、行为能力和学习能力,值得在临床治疗中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金娜		2	0	0.0	0.0