职业岗位能力导向下的项目驱动教学改革——兼论中职学前教育专业人才培养模式

• 作者: 覃日新
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业岗位能力 学前教育 人才培养 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0329-0329
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近年来我国经济快速发展,综合国力不断提升,也促进了幼儿教育事业的发展,特别是在教育改革的现在,将幼儿园 建设纳入到了新农村建设当中,我国农村地区的人民群众对于幼教的需求量不断提高,中职院校也结合了这一现状不断扩大自己 学前教育专业的招生规模,用于满足农村幼教师资紧缺的现状。但是对于农村幼教工作者在综合素质以及教育能力,对于学生吃 苦耐劳的要求较高。只有落实职业岗位能力导向下的项目驱动教学改革,提高学期教育学生在校期间职业能力的提升,形成以就 业为基本原则和导向,以能力提升为教育根本的新型教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃日新		1	0	0.0	0.0