空间正义视角下新时代城市学前教育资源配置优化研究

• 作者: 杨伟波
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 空间正义 城市学前教育 人工智能
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0009-0010
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,学前教育资源配置的公平正义问题一直受到国家和社会层面的广泛关注。从空间正义视角出发,探讨人工智能赋能的新时代背景下城市学前教育资源配置的优化具有重要意义。研究发现,当前城市幼儿园数量与质量的空间布局不均衡、学前教育资源的空间隔离、相关群体权益诉求表达不平等的非空间正义现象阻碍了学前教育的平稳发展,而人工智能的发展与应用则为这些问题的解决提供了可能,具体表现在幼儿园空间布局的前瞻性、儿童的跨时空体验与个性化培养、公众诉求的全面收集与分析等方面。但同时,我们也应警惕人工智能技术应用于学前教育资源配置过程中可能产生的新型非空间正义现象,前瞻性采取相应措施预防可能风险的出现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟波	四川大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0