微课融入小学数学课堂的探讨分析

• 作者: 陈君
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 有效 融入 小学数学课堂
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 0093-0093
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当今信息技术已经与教学充分融合,让微课有效融入数学课堂,教师可以将知识更加直观、形象的传授给学生,生动 形象的微课视频能够牢牢吸引学生的注意力,提高数学学习兴趣。让微课有效融入小学数学教学,通过生动的趣味性、具体的形象性、 强大的灵活性、丰富的表现力大大地调动学生的学习兴趣,为小学数学教学插上了腾飞的翅膀,让现代课堂散发无穷的魅力。

作者信息

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1	陈君		1	0	0.0	0.0