高中英语时文阅读教学中培养学生高阶思维能力的研究

• 作者: 徐娴
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 时文阅读 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0191-0191
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在英语教学的过程中,阅读是十分重要的一项内容,通过阅读教学可以培养学生的理解和分析能力,有助于提升学生的英语水平。为了发挥英语阅读教学的作用,在英语时文阅读的过程中,教师要培养学生的高阶思维,使学生掌握学习英语的技巧和方法,强化学生语言技能和文化意识,优化学生的情感态度,进而促进教学效率的提升,文章就此进行了相关的阐述和分析。

作者信息

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1	徐娴		2	0	0.0	0.0