解读小学数学分数应用题教学方法分析

• 作者: 杨健
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 分数应用题 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0185-0185
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

应用题是小学数学教学中的重难点之一,尤其以分数应用题为最。三年级的学生开始接触分数,之后会增加对分数的计算以及应用。学好分数应用题能帮助培养小学生的抽象思维能力,增加解决实际问题的能力。但由于小学生抽象思维能力还不够强,理解分数的时候不能在脑海中构建相应的图像,加上对题意理解不准,找不到解题思路等,所以,分数应用题的教学上存在一定挑战,教师要找到适合学生的教授方法,帮助学生更好地理解分数,应用分数,以提高数学成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨健		2	1	1.0	1.0