TPR,让英语学习生“动”起来!——新教材背景下 TPR 教学法在小学低段英语教学中的实践研究

• 作者: 王滢
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: TPR 英语学习
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 0233-0234
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

三、四年级的孩子,犹如清晨的露珠,他们天真烂漫,他 们善良无暇,他们童稚十足,他们也顽皮淘气。初次邂逅英语, 他们玩心大起;再次接触英语,他们劲头十足;深度学习英语, 他们则有点兴致泛泛。面对这样一个可爱的群体,该如何维持 他们对英语的兴趣?让我们为低段英语学习装上 TPR 的“马 达”,让身体动起来,让嘴巴动起来,让思维动起来,让英语“动” 起来!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王滢		1	0	0.0	0.0