作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着科学技术的发展,人类社会发生了巨大变化,信息化社会随之到来.在当前这个信息化社会,人们的生活生产方式随之改变,推动着教学方式的多样化发展.教学方式只有紧跟社会发展,利用数字技术,创新教学方式,才能不断培养人才,促进社会发展.高中数学是高中学习的主要课程之一,也是继续深造的核心基础,对培养学生的综合能力至关重要,但如今高中数学的教学方式相对单一,发展相对滞后,不能紧跟社会发展.基于此,本文探讨信息化时代下高中数学与碎片化学习的融合发展.
推荐文章
如何学好高中数学 ——高中数学学习方法探讨
高中数学
学习方法
方法论
学习技巧
新课改背景下高中数学如何应用合作化学习
新课程改革
高中数学
教学实效性
学习效率
高中数学微型探究教学的思考
高中数学
微型探究教学
思考
新课程背景下高中数学教学新思路
高中数学
实践
教学
新思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 当代背景下碎片化学习与高中数学教学的融合思考
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 碎片化学习 高中数学教学 融合 信息化
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 343-344
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.482
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
碎片化学习
高中数学教学
融合
信息化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导