小学低年级语文识字教学探究

• 作者: 关雪
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0081-0081
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

汉字是日常生活中不可缺少的一部分,写作业时要用上它;人与人沟通也需要它;看书时也要用到它,汉字作为学生 认识书面世界的第一步,识字教学环节意义深远,小学正是形成书面表达能力和阅读能力的重要阶段,而提升阅读写作能力的关 键所在就是识字。现如今各种识字教材纷纷面世,越来越多的教师开始将科学的教学方式与识字环节相结合,在如此繁复的教学 方法面前,教师如何选择适合学生的识字策略已然成为小学语文教师要面对的挑战。

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1	关雪		1	0	0.0	0.0