关于小学语文低年级识字教学的几点思考

• 作者: 刘月霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是语文教学中最基础、最重要的部分,低年级语文的教学重心应放在如何引导学生快乐识字并提高识字效率上,以此为他们后续的语文学习夯实基本功.课程改革与素质教育背景下的小学语文应给予识字教学更多关注,旨在让学生通过识字教学认识中华文化的独特魅力,进成为语文学习能力与爱国主义精神兼具的复合型人才.据此,主要探究小学语文低年级识字教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘月霞		1	1	1.0	1.0