作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
将随着我国教育事业的不断发展,小学阶段也对学生的核心素养培给与了较大的重视。语文学科的核心素养集中与学 生的认知能力与实践能力,在阅读的教学中的效果尤其明显。所以,在小学语文阅读教学中,我们必须高度重视核心素养的培养。 有鉴于此,本文从小学语文阅读教学的视角,分析了语文核心素养教学,目的在于把小学语文教学的质量提升上去。
推荐文章
小学语文课堂阅读教学策略研究
阅读教学
现状分析
应对策略
基于核心素养导向探析小学语文阅读教学策略
核心素养
导向探究
小学语文
阅读教学
策略
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的小学语文课堂阅读教学策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 小学 语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0124-0124
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何瑞云 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学
语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导