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摘要:
在新课改的背景下,小学数学这门课程对教师和学生都提出了更高的要求.教师不仅要做到给学生传授知识,还要思考如何充分调动学生的主观能动性,使教师和学生共同发力,携手并进、一同构建更为高效的小学数学课堂.在这个过程中,不仅要实现使学生的数学能力得到提升、数学思维得到培养的目标,同时还要使教师的教学理念得到更新、教学方法得到改善.
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试论小学数学课堂中探究式教学方法的应用
小学数学
探究式教学
课堂教学
应用策略
优化教学方法构建高效数学课堂
自主探索
小组讨论
动手操作
探究小学数学课堂教学的高效化
小学数学
课堂教学
高效化
问题情境
小组合作
教学评价
小学数学课堂问题情境的设计与教学方法之探索
小学数学
问题情境
教学设计
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂高效教学方法效果探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 高效课堂 教学策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 637
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.902
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
高效课堂
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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