利用历史教材插图的有效教学

• 作者: 王洪洪
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 历史插图 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中历史教材中大部分知识点由于篇幅的限制,只进行了提纲式列举,并未具体展开叙述,但有效利用教材中给出的 素材和插图对所教学的内容进行延伸和拓展是十分必要的。实际教学过程中,容易忽视插图的作用,将重心放在文字内容的讲解上, 但插图由于具有很强的直观性,很容易激发学生学习的兴趣,加以引导将有助于提升学生观察力、思维方式和想象力。因此本文 基于初中历史教材中插图的重要性,对如何进行有效教学进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪洪		1	0	0.0	0.0