中小学传统文化教师教育的现状及实践探索

• 作者: 刘胡权
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 传统文化教育 教师教育 职前培养 职后培训
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.05.002

摘要

中国传统文化之兴在于教育之兴,教育之兴在于教师之兴.师资问题制约着传统文化教育的实践.传统文化教育师资不仅数量缺乏,而且素养亟待提升.高等学校的职前教育难以培养出适应中小学、幼儿园需要的传统文化教育师资,而国家、地方及民间机构的职后培训虽各具特色、有其价值,但也难以满足教育教学的实际需要.基于传统文化教育师资的现状,开展有效的教师教育,是传统文化教育持续发展的关键.