中小学优秀传统文化传承与实践创生发展的路径研究 ——基于北京市通州区潞河中学附属学校的学校文化创生实践

• 作者: 孙会芹
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 文化品格 实践创生 传承 路径
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.05.004

摘要

学校文化是系统思考学校内涵发展的工具和方法论,学校文化建设是引领学校内涵发展的重要力量.北京市通州区潞河中学附属学校的文化建设与创生,是在传承中华优秀传统文化基因、承接潞河中学"人格教育"的文化品格基础之上,通过"U-S合作"下的全员参与,最终确立了"人格担当、志正修远"的文化理念体系.围绕着"人格教育"的文化特色,学校系统改进课程、教学等,建立健全了学校的立德树人育人体系,走出了自己的实践创生之路.