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摘要:
在动荡的社会变革中,王亚南萌生了教育救国的思想,丰富的教育与工作经历,促成其教育救国向教育强国思想的转变,使得教育强国思想成为王亚南教育理论体系的核心与旨归.新中国成立后,王亚南通过加强思政教育、调整组织结构、创建科研平台和组建教师队伍等举措,将其教育强国思想付诸于实践.王亚南教育强国思想对推进当前教育改革具有启示价值.
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文献信息
篇名 王亚南的教育强国思想及其现代启示
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 教育救国 教育强国 王亚南
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教育史研究
研究方向 页码范围 52-56
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教育救国
教育强国
王亚南
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
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