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摘要:
随着教育改革的推进,社会对高层次人才的要求越来越高。小学低阶段的学习仍以基础语言结构知识为主,学习基础的语言汉字,学习内容较单调。教师在教学环节可以根据学生的年龄,借助简单的教学工具帮助学生学习课本知识,降低学习难度。其中,借助绘本开展教学是一个不错的选择,绘本可以将图画与生活知识相联系,降低教师的教学难度,有利于学生课堂知识转化率的提高,提升学生的学习成绩,帮助学生更好地学习。
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探究小学低年级语文绘本阅读教学策略
小学语文
绘本阅读
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于绘本的小学低年级阅读教学研究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 绘本教学 小学低年级 阅读教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2021.3. 065
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研究主题发展历程
节点文献
绘本教学
小学低年级
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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0
总被引数(次)
0
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