多元化ICU临床药师培训模式的应用探讨

• 作者: 孟冬梅 魏理 谢慧
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 重症医学 临床药师 多元化教学模式 培训效果
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专业实践
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2021.01.066

摘要

目的:探讨多元化教学模式在ICU临床药师培训中的应用效果.方法:选取2014-2018级培训的ICU临床药师学员,采用以案例为导向的教学模式(CBL)、以问题为导向的教学模式(PBL)、情景模拟教学模式相结合的多元化教学模式培训,对经教学前后学员的理论考核、实践能力考核成绩进行分析.结果与结论:ICU临床药师培训通过多元化的教学模式,经过教学后理论考核成绩、实践能力考核成绩明显高于教学前,能够提高学生的知识理解能力、临床思维能力等,有助于提升教学水平.