重大疫情下本科护生网络自主学习状况及其影响因素研究

• 作者: 游紫为 胡红娟 廖力 何平平 李辉
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 新型冠状病毒肺炎 疫情 网络自主学习 学习倦怠 本科护生
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 突发公共卫生事件应急管理研究专栏
• 页码范围: 26-30,71
• 页数: 6页
• 分类号: G424.1|R181.8+1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315x.2021.01.006

摘要

目的 以新型冠状病毒肺炎为例,了解重大疫情下本科护生网络自主学习状况及其影响因素.方法 采用一般资料问卷、护理专业学生网络自主学习评价量表、大学生学习倦怠量表对970名本科护生进行线上调查.结果 本科护生网络自主学习总分(128.46±20.04)分,学习倦怠总分(54.87±9.53)分,二者呈负相关(r=-0.370,P<0.01).护生的年级、对护理专业的态度、是否有清晰的护理职业规划、疫情期间居住地的网络学习条件、疫情期间日均网络学习时间、疫情期间是否有人督促学习、疫情对学习的影响程度、学习倦怠是护生疫情期间网络自主学习的影响因素.结论 本科护生疫情防控期间网络自主学习能力较高,且受多重因素影响.家庭、学校和师生在疫情期间应加强学业和心理上的交流反馈,充分发挥护生的主观能动性,创造良好的线上学习环境,提高疫情防控期间的教学与学习效果.