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摘要:
幼儿园传统文化教育是保持中华民族优秀传统文化活力,培育幼儿民族认同感的有效途径。幼儿园传统文化课程建设需要在遵循幼儿身心发展规律的基础上,观照传统文化,尤其是身心浸润其中的优秀传统文化。然而,目前幼儿园教育尚未充分关注传统文化,更没有充分发挥传统文化的教育功能。
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农村地区
幼儿园
园本课程
中华优秀传统文化
实践研究
美术院校传统文化课程建设研究
美术院校
传统文化课程
建设策略
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文献信息
篇名 文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设
来源期刊 早期教育:教科研版 学科 教育
关键词 传统文化 幼儿园课程建设 文化生态学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-49
页数 5页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶金玲 55 17 3.0 3.0
2 范从月 3 12 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
幼儿园课程建设
文化生态学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育:教科研版
月刊
1005-6017
32-1099/G4
南京市草场门大街133号
28-427
出版文献量(篇)
1795
总下载数(次)
25
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0
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