谈化学教学中创造性思维的渐进培养

• 作者: 时光雪
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 创造性思维 发散性思维 逆向思维
• 年，卷（期）: 2002,（z1）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G643.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2002.z1.039

摘要

在中学化学教学中有目的地逐步培养学生的创造思维能力,使学生思维方式逐步地从正向思维向逆向思维,从常规思维向立异思维,从直觉思维向抽象思维,从单向思维向发散思维迁移和扩散.