"地理+劳动"项目化学习课程的融合开发

• 作者: 华颖洁
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化学习课程 劳动教育 地理实践力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文

摘要

一、地理项目化学习课程与劳动教育融合性分析 1.价值诉求.地理项目化学习课程和劳动教育旨在培育学生在未来工作和生活中必备的能力素养和道德品质,能够使学生获得社会生活知识和技能,能够在身体力行中激发创造力、提升实践和组织交往能力,能够树立正确的价值观和增强责任感.地理项目化学习课程和劳动教育在培养目标上的多维性与内容上的广泛性可以使得它们在核心素养的培育上有机融合,协同育人.