研究学习策略提高学生阅读理解能力

• 作者: 栗艳
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学生 阅读
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0095-0095
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

经过近几年的努力探索,我们在高年级语文阅读教学中着重进行了阅读理解策略的训练,现作简单介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗艳		1	0	0.0	0.0